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自考教育随笔,如何上好课

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作者:广州学历招考网    发布时间:2018-05-06 10:26:57    人感兴趣


昨天下午听了同课异构的两节课,课题是《苏武传》,执教人分别是我校青年教师祈道杰和合肥十中青年女教师陈超男。

两位教师各施才干,各展风采,呈现了精采的课堂架构;同时师生互动,火花四射,令人叹服。 课后,听课教师以学校为序各选代表对两节课进行了评价,评课老师畅所欲言,肯定优点,指出不足,体现了与会老师对兄弟学校互帮互助的良好愿望。

最后我结合对课改的理解作了如下评述,权作总结。 智慧课堂如何架构,怎样体现?我提出了四个维度。 一、智选突破点。 点,即课堂核心教学目标。一堂课如何选准一个突破点是颇费思量的。两位老师不约而同的选择苏武这一人物形象为突破点,这和文本的传记特点比较吻合。当然这个点可以是技巧,如我在执教《大堰河——我的保姆》时,就选择叙事抒情这一技巧作为突破点。也可以是语言特性,如我在指导钱若男老师上翻转课堂年级公开课《祝福》时,就把《祝福》的语言作为突破点。因此突破点的选择要结合文本特点、单元教学要求、课程标准等内容,综合考量,取主舍次,拨云见日
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异构 随笔 上好 昨天下午 听了

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