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教育的意义究竟是什么?如今还剩多少真正传道受业解惑的师者?

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作者:广州学历招考网    发布时间:2018-07-08 19:00:28    人感兴趣


当我们的教育崇尚“以分取人、消灭差异”的时候,我们已经脱离了真正的教育本质,所剩的只是彻头彻尾的功利主义的升学教育罢了。
 
只有尊重学生间的差异,个性化引导和辅导,才是对学生真正的尊重和理解,也才配被称为“教育”。

教育的意义是什么?
教育的意义在于激发人类对生命价值的认知和探索,激发积极向上的正能量,并将其发扬光大。
 
尊重每个学生的独立人格,弘扬每个学生的生命价值,既是教育的起点,也是教育的终极信仰。
 
教育必须悦纳每一个与众不同的人。但如今,抢夺优等生成为各个学校首当其冲、至关重要的教学任务,学校接纳的不再是具有各种发展可能的莘莘学子,学校需要的是考高分的学生,才不管你是死读书、还是用好的学习方法来读书,也不管你是否全面发展、心情是否愉悦、对人生的思考是否深入等,这些在当下的教育环境里显得多余而可笑!学校和家庭对成绩的关注,远远胜过关注学生本身。

谈谈衡量教育者情怀的三把尺子。
 

 
第一把尺子——能不能悦纳每个学生。
 
当教育者口口声声说生源质量好坏的时候,他们心目中在乎的是否是真正的教育——激发学生积极向上的生命价值并将其发扬光大?
 
不,他们心中在乎的仅仅是名利场上的升学竞争!学生似乎被沦为商品,在这个市场里根据“市场价格”被交易。
 
第二把尺子——能不能尊重每个学生的差异。
 
在当今许多教育者的话语中,我们常常听到“优等生”“差等生”这样的分类,似乎学校教育的任务就是通过“补差”去“培优”,这种教育说到底就是一种“消灭差异”的教育!我们的教育宗旨本该是——培养全面而有个性的新一代学子,而事实上却是完完全全的背道而驰!
 
教育就应该从每个人的个体差异出发。尊重差异、利用差异、改进差异、优化差异并弘扬差异教育!

第三把尺子——能不能尊重每个人的个性。
 
不少中小学教育者认为优秀学生的标配就是——高分+听话,但这恰恰从两个方面扼杀了学生的个性:
 
1.一概反对学生学习与应试无关的知识和参与此类的实践活动——这扼杀了学生多元化发展的可能性,甚至泯灭了很多学生某些方面卓越的潜质!
 
2.一律严禁学生挑战现成秩序规范的各种行为——这否定了学生独立人格成长的可能性,甚至打击了他们心底某种正面的正义感!
 

淡化分数,尊重学生的差异和个性,接受每个学生的不完美,理解他们,真真正正地去培育他们!这是我们对于中国所有教育者的终极期盼!

文章标签:
解惑 传道受业 意义 如今 真正 是什么

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