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一所农村学校今年高级指标5个，可喜可贺！但还是“杯水车薪”？

作者:广州学历招考网发布时间:2018-06-21 23:07:35 人感兴趣

一所农村初中学校从2009年到2015年没有一个高级指标。2016年有两个高级指标，解决了2位教龄较长的老教师的高级职称。2017年依旧高级职称指标为零。今年学校一下有了5个高级职称指标，真的是可喜可贺。据了解，农村学校职称指标有倾斜政策，所以这所农村学校今年一下子有了5个高级指标。

可是，这所教职工有110人的农村初中学校有近40人已经达到评高级教师的年限和资格。这些教师大多有20年教龄以上，还有一部分教龄已经达到30年，其中有位教师明年就要退休。他们都是苦于2009年以后教师职称指标缺乏而耽误下来的。因此，今年这5个高级职称指标对他们来说依旧是“杯水车薪”。

一提到职称，教师们第一反应就是职称太难评！一所学校，几十位达到评高级职称年限的教师去竞争一个高级教师指标的现象屡见不鲜。有的学校多年没有一位教师评上职称。教师职称指标稀缺，是教师们评职称难的首要问题。可是由于教师职称与教师工资挂钩，相同教龄的高级教师与一级教师工资差距有好几百元甚至有上千元。很多一线教师都说，职称不评不甘心，评一次又伤一次。

好在，不久前《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》发布，关于教师职称问题，明确指出：要适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道；要完善职称评价标准，建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，坚持德才兼备、全面考核，突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人。不简单用升学率、学生考试成绩等评价教师；要完善符合中小学特点的岗位管理制度，实现职称与教师聘用衔接。

据教育部网站消息，截止2016年，已经有云南等5个省明确，长期工作在农村学校的农村教师评高级教师职称不再受学校岗位限制。教育部人士表示，经过五年左右努力，要让教师职业发展通道比较畅通。所以，在未来5年，教师评职称难的问题将会得到缓解。农村学校教师评职称将会享受到更多的倾斜政策，特别是农村老教师评高级教师职称将会更有希望。

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