2022年上半年教资笔试中学（教学知识与能力）参考答案
发布时间:2022-03-13 14:12:07
人感兴趣
中学《教育知识与能力》参考答案
一、单项选择题(21小题，每题2分，共42分)
1.我国第-位系统传播马克思主义教育理论，井出版 《新教育大纲》的教育理论家是
[答案] A.杨贤江
2.1762年,法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是( )。
[答案]D.《爱弥儿》
3.有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉，有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明( ).
[答案] D。人对环境影响有能动性
4.教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践，而不在于理论构建的研究属于( )。
[答案] B.行动研究
5.“今天的教育就是明天的经济,教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有
[答案] C。生产性
6.”教育要掌握和利用人的发展的成热机制”抓住发展的关键时期，不失时机的泵取有效措施，卓有成效的进学生发展，这反映了人的身心发具有( ).
[答案] C。不平衡性
7.《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实施九年义务教育"，要求国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。义务教育的基本特征( )。
[答案] A。强制性、普及性、免费性
8.目前，我国中学实行的课程管理体制是( )。.
[答案] D。国家，地方与学校三级共同管理
9.由教育家洛扎诺夫创立,注重强化联想，坚持理智与情感有意识与无意识的结合,使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法( )。
[答案] C。暗示教学
10.把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。
[答案] B。复式学习
11.在学习文化建设中，让学校里的每一-面墙壁都开口说话， 这体现的德育方法是( )。
[答案] C。情感陶冶法
12.李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式( )。
[答案] D。代替强化
13.刘杰学过物理平衡的概念,促进了他对化学平衡概念的理解，这种迁移属于( )。
[答案] B.顺向迁移
14.郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果，这反映了那种注意品质()。
[答案] B.注意的分配
15.进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有( )。 .
[答案] C。波动
16.李玲遇事常拿不定主意，错失良机。这主要反映了她意志品质的那-特点( )。
[答案] A。果断性.
17.廖老师在心理辅导课.上经常使用文件等物品作为奖励替代物的改变学生的行为,这种做法属于( )。
[答案] B.代币法
18.陈亮-想到明天要在课堂上就坐立不安,感到心跳加快，脸红,出冷汗。这种表现属于()。
[答案] D.焦虑
19.郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳,时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈,这种品德修养方法属于( )。
[答案] A。树立榜样
20.语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达,井建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于( )。
[答案] A。民主式
21.决定- -位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是( )。
[答案] C。角色认知
二、辨析题(4小题，每题8分，共32分)
22.教育必然促进社会的发展
[答案]这种说法是错误的，- -方面，教育具有正向功能和负向功能，可能促进社会的发展，也可能阻碍社会的发展。另方面，教育具有相对独立性，教育对社会经济、政治、文化等的作用不是立竿见影的，总要经过一一个较长的时间才能显现。
23.学生在学校学习的主要是间接经验。
[答案]这种说法是正确的，从总体上来讲，课程内容是根据课程目标，从人类的经验体系中选择出来，并按照-定的学科逻辑序列和儿童心理发展需要组织编排成的知识体系和经验体系。课程内容的基本性质是知识，它包含着学生应当具有的间接经验和与之相失的知识经验。其中同接经验即理论化、系统化的书本知识课程内容的主要来源;直接经验是指学生为学习书本知识需要的感性知识，是课程内容的补充和完善因此学校的课程内容主要是由由间接经验构成的说法是正确的。
24.动机强度与学习效果成正比。
[答案]这种说法是错误的，总体而言， 学习动机对学习效果的关系并不是那么简单。只有当学习动机的强度处于最佳水平时，才能产生最好的学习效果。“耶克斯-多德森定律”表明动机水平与行为效果成倒U型曲线关系。
25.情绪与认知是互补影响的心理过程。
[答案]这种说法是错误的。
(1 }情绪影响感受性。良好的情堵可以提高人们的感受性，消极情绪则会降低感受性。
(2)情绪对知觉的影响。情绪会影响我们对一-些模棱两可的刺激的知觉。当个体正体验着积极的情绪时，他就会用赞同的眼光去如觉和评价这些刺激。
(3)情绪对记忆的影响。包情绪影响着记忆的信息范围，也影响着信息在记忆系统中的组织方式。
(4)情绪对思维的影响处于良好的情绪状态时思椎活跃而敏捷，条理清晰，推理严密,更有创造力。情堵不佳时，脑子似乎不听使唤，显得迟钝。
三、简答题(4小题， 每题10分，共40分)
26.简述制约课程内容选择的因素。
[答案]影响课程内容选择的因素包括.
(1)社会需求
社会时代发展的状态与需要，是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。
(2)学科知识水平不厂
课程的编制应考虑学科体系的完整性。知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的科学性、系统性。
(3)学习者身心发展特点
学习者身心发展的需要既具有年龄阶段的差异性，又具有个体间的差异性。”因此，课程的设计与实施必然要考虑学生的情况。
(4)课程理论
建立在不同的教育理论基础，上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的结构性影响
27.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。
[答案]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌控科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
该原则的贯彻要求如下:
(1)明确学习的目的，周动学生学习的主动性:
(2)教师的讲授应该强调重点、难点、关键点;
(3)设置情境问题，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力:
(4)让学生动手，培养学生独立解决问题的能力:
(5)发扬教学民主，建立民主平等的师生关系。
28.简述皮亚杰认知发展阶段论。
[答案]皮亚杰儿童认知发展阶段分为四个阶段:
(1)感知运动阶段(0-2岁)。其主要的思维特点:“客体永久性”
(2)前运算阶段(2:7岁，其主要的思维特点:泛灵论、自我中心思维不可逆、缺乏守恒性等等。
(3)具体运算阶段(7-11岁。其主要的思维特点:去自我中心性、守恒、可逆性等等。
(4)形式运算阶段(11、12 岁以上)，其主要的思维特点:抽象逻辑思维、进行假设一演绎推理、类比推理、可逆与补偿、思维的灵活性等等。
29.简述教师自我促进心理健康的教育方法。
[答案]教师自我促进心理健康的教育方法如下:
1.树立正确的自我概念
客观评价自己，合理委求自己，同时能接纳并理解别人的错误和缺点。
2.掌握自我调节策略
教师- -方面可以从认识上分析造成不良情绪的原因，看自己的反应是否合理、遇度;另方面可以控制可能发生的冲动行为，采取合理手段疏导情绪。
3.加强锻炼，保持健康
教师要妥善安排时间，加强身体锻炼，合理分配精力，科学安持工作。
四、材料分析题(2小题， 每题18分，共36分)
30.材料:略
问题:
(1)结合材料分析这位老师的做法贯初哪一德育原则?
(2)阐述贯彻该德育原则的基本要求。
[答案]
(1)依靠积极因素，克服消极因素原则(因材施教原则)。该原则是指德育工作中教育者要善于依堂、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性克服消极因素。本案例中家长眼中的孩子是一无是处的，但是在老师眼中尽管该生成绩靠后，但是其身上也存在-些优点， 如有学习劲头，认真听课，乐于助人等等，因此老师当从而促进了成绩的提升。
(2)要做到依靠积极因素，克服消极因素原则(因材施教原则)要求①教育者要用一-分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。②教育者要有意识地创造条将学生思想中的消极因素转化为积极因素。③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
31.材料:略
(1)请用维果茨基的理论，评析王老师教学中存在什么问题? (10分)
(2)指出如何让学生“跳-跳能摘到桃子” ?(8分)
[答案]
(1)维果茨基的教育理论中提出了-一个 “最近发展区"，他认为学生的发展有两种水平:-种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平:另一-种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能。超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展
(2)①作为老师要了解学生的最近发展区,认识到学生的现有水平和能够达到的水平，用发展的眼光看学生。②学生的基本水平以及最近发展区不同，所以遵循最近发展区原则教学也必须遵循因材施教的原则。从大多数学生的实际出发，考虑他们整体的现有水平和潜在水平，正确处理教学中的难与易，快与慢，多与少的关系，使教学内容和进度符合学生整体的最近发展区。③依据最近发展区的思想，最近发展区是教学发展的最佳期限，即发展教学最佳期限，在最佳期限内进行的教学是促进儿童发展最佳的学。教学应根据最近发展区设定。
13316205066
在线咨询
QQ咨询
