每日一练| 中学教师资格证（二）

教育知识与能力 (中学)

 

一、选择题

1在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是   (   )

A、课程计划B、课程标准

C、教学方案D、教学指南

2、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为  (    )

A、关键期B、发展期C、转折期D、潜伏期

3、图1是由三个扇形和三条折线组成,但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形,其反映的知觉特性是  (    )

A、整体性

B、选择性

C、稳定性

D、恒常性

4、按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是  （   ）

A、强化自我主动性B、培养勤奋感

C、建立自我同一性D、获得亲密感

5、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（   ）

A、对教学重点在语音、语调上予以强调

B、发现个别学生上课走神时,立即点名批评

C、讲课前公布学生成绩

D、用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目

6、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于（   ）

A、复述策略B、精细加工策略

C、组织策略D、元认知策略

7、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于  (   )。

A、下为学习B、上位学习

C、组合学习D、并列学习

8、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为()

A、道德感B、理智感C、美感D、幸福感

9、小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,非要返回检查才安心。他的这种表现属于()

A、强迫恐惧B、强迫焦虑C、强迫观念、D、强迫行为

10、在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是()

A、形成良好的道德意志B、形成良好的道德环境

C、形成良好的道德情感D、形成良好的道德习惯

11、教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是()

A、从众效应B、木桶效应

C、期待效应D、投射效应

 

二、辨析题，判断正误,并说明理由

 

1、教学具有教育性。



 

【参考答案】

一、单选题

1、答案：B
2、答案：A
3、答案：A
4、答案：C
5、答案：A
6、答案：B
7、答案：A
8、答案：B
9、答案：D
10、答案：D
11、答案：C



二、辨析题
 

正确。

教学是学校进行全面发展教育的基本途径。教学过程的规律之一就是教学的传授知识与思想教育相统一的规律。正如赫尔巴特所说“我想不到任何无教育的教学”

2、短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

参考答案：

错误。

短时记忆向长时记忆转化的条件是复述。复述包含精细复述和机械复述，是短时记忆向长时记忆转化的必要条件。

3、负强化和惩罚在本质上是相同的

参考答案：

错误。

负强化和惩罚不是一回事。负强化是去掉一个消极刺激导致行为增加，而惩罚是施加一个消极刺激导致行为减少。