发布时间:2021-10-14 11:27:16 人感兴趣
一、单选题
1．班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（ ）
A．榜样示范法
B.品德评价法
C．实际锻炼法
D．情感陶冶法
2．小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这种感觉现象是（ ）
A．适应 B.对比
C．联觉 D．综合
3．小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，她都少言寡语。这表明人格具有（ ）
A．整体性 B.稳定性
C．独特性 D．功能性
4．让小丽先学习两组难易相当，性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的记忆效果不如后面一组好。这是由于受到了（ ）的影响。
A．倒摄抑制B.前摄抑制
C．分化抑制D．延缓抑制
5．心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（ ）
A．波浪线 B.斜线
C．U型曲线 D．倒U型曲线
6．孙斌经常想：“人为什么有两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响了学习和生活。他的心理问题属于（ ）
A．强迫症 B.焦虑症
C．抑郁症 D．恐惧症
7．学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）
A．教学支架
B.最近发展区
C．先行组织者
D．互相协助
8．晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（ ）
A．道德感 B.理智感
C．美感 D．效能感
9．晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差的方式来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导是（ ）
A．强化法 B.系统脱敏法
C．消退法 D．合理情绪疗法
10．刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了拒绝“网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法是（ ）
A．有效说服 B.树立榜样
C．群体约定 D．价值辨析
二、简答
简述教科书编写的基本原则
【参考答案】
一、单选题
1．C【解析】略。
2．C【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉，由声音而引起的身体感觉属于联觉现象。
3．B【解析】一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它是比较困难的事情。这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
4．A【解析】倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。小丽对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，说明她对前面一组材料的回忆受到了倒摄抑制的影响。
5．D【解析】动机的强度不同，对问题解决的影响大小也不一样。动机与问题解决的关系遵循“耶克斯—多德森定律”。
6．A【解析】强迫症是一种以强迫症状为主的神经症，其特点为有意识的自我强迫和反强迫并存，两者的强烈冲突使患者感到焦虑和痛苦。
7．B【解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。
8．B【解析】理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
9．D【解析】理性—情绪疗法，又称合理情绪疗法，是由艾里斯在美国创立。他认为，人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。通过改变不合理信念调整自己的认知，是维护心理健康的重要途径。
10．C【解析】利用群体约定是指教师利用集体讨论后做出的集体约定，来改变学生的态度。
二、简答
（1）科学性与思想性统一；
（2）强调内容的基础性与适用性；
（3）知识的内在逻辑与教学法要求的统一；
（4）理论与实践统一；
（5）教科书的编排形式要有利于学生的学习；
（6）注意与其他学科的纵向和横向联系。
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