2020下半年教师资格证（小学）笔试 参考答案

一、选择题

1.B学生发展的个别差异性

2.A忽视了学生全面发展

3.D忽视了学生的主体地位

4.A专业发展意识

5.C不正确， 学校不应该向学生推荐收费课程

6.C不正确，学校不能非法集资

7.C不正确，父母不能让未满16周岁子女脱离监护单独居住

8.C不正确，侵犯学生财产权

9.D不合法， 学校不得以营利为目的

10.D.实施义务教育

11.D学校所签协议无效，应依法承担法律责任。

12.B全国人民代表大会

13.A缺乏公正对待学生的意识

14.A外在规范阶段

15.B重视学生的亲身体验

16.B他利性

17.B法国阿培尔

18.C华氏温标

19.C开罗会议

20.D《聊斋志异》

21.C春节

22.A李白

23. D瘦金体

24.A《道德经》

25.A80和2.16

26.D左向箭头

27. B插入版式

28. B黄瓜和芹菜

29.A 48

二、材料分析题

李老师的做法践行了以人为本的学生观，值得我们学习。

首先，学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，有巨大的发展潜能。材料中，李老师面对的是特殊的学生，具有生理缺陷，但是李老师并没有放弃他们，最终让孩子们变得自信开朗，看到了学生的巨大潜能。

其次，学生是独特的人。学生是完整的人，具有独特性。材料中，李老师根据媛媛的特点，促使她通过艺术团找到兴趣所在，变得更加开朗，体现了这一学生观。

最后，学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体。材料中李老师利用课余时间耐心指导学生唱歌和朗诵，引导学生成为学习的主体。

综上所述，李老师的教学行为是值得我们学习的。

31.【参考答案】

唐老师的做法是正确的，符合教师职业道德规范。

首先，唐老师做到了关爱学生。材料中，唐老师面对小樱的错误，没有直接批评，而是耐心询问，没有伤害小樱的自尊心，是关爱学生的体现。

其次，唐老师做到了教书育人。材料中，唐老师面对小樱情绪失控将同学的作业本撒落一地，并没有直接指责，引导双方共同反思，建立良好的班级人际关系，贯彻了教书育人的要求。

最后，唐老师做到了为人师表。材料中，唐老师没有直接批评小樱，而是针对班级里出现的问题，循循善诱，帮助学生认识到自己的问题。体现了高尚的教师情操，符合为人师表的要求。

综上所述，唐老师的做法是值得我们学习的。

32.【参考答案】

（1）①戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务。

②用线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作品与属于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。

（2）①不能用线性进化论文学史观来研究中国古代戏曲史。

②戏曲史的研究应关注在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织、演员的培养演出实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应等等，不能局限于文学研究。

③拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等有所涉猎。不能只以经典戏曲研究为主体，要通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。

④结合时代背景研究古代戏曲史。

三、作文

材料一:“人的一生应当这样度过,当他回首住事时，不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻......”，《钢铁是怎样炼成的》主角保尔·柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的特神，鼓励了一代代青年投身社会主义建设。

材料二:生活不能等待别人来安排，“要自己去争取与奋斗”,《平凡的世界》里农村青年人物一孙少平,在苦难面前咬牙坚持,积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气.

结合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。

参考立意：

①坚持、争取、奋斗

②苦难、困难

2、C不均衡性

3、B 全民性

4、B宪法

5、D习近平

6、B价值中立

7、C防止重力性休克

8、A较高水平

9、B前摄抑制和倒摄抑制

10、C学生是否理解学习材料

11、D罗森塔尔效应

12、C流畅

13、D隐性课程

14、C泰勒

15、D情感态度与价值观、

16、A直观性原则

17、D质性证人

18、D复式教学

19、A设疑导入

20、B难度适宜