教资面试音乐不会写教案，这一篇万能模板够用！

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教案可以提纲挈领地指导试讲也关乎考官对考生的整体印象，这边音乐教案模板够用：
 

一、教学目标

（一）小学

【情感态度价值观】

学生通过对作品的____________（学唱/欣赏）学习，喜爱_______的音乐，培养_____感情。

【知识与技能】

学生了解________（节拍、节奏或相关知识），能够（演唱、演奏）______（歌曲、乐器）。提高_______音乐表现能力。

【过程与方法】

在（聆听、演唱）_________的过程中，学生体会到了______，掌握了_______的方法。

 

（二）初中

【情感态度价值观目标】

能够积极的感受____________（风格）音乐所表达的________感情，提高对 ____________的兴趣，形成健康的审美情趣（或感受_____精神）。

【知识与技能目标】

学生能够了解_________（题材、形式、风格、流派），初步形成_______（审美判断、表现音乐等）的能力。

【过程与方法目标】

学生通过________（聆听、演唱、练习），提高_________能力。

 

（三）高中

【情感态度价值观】

学生在（欣赏、鉴别、评价）_______逐步提高审美能力，形成热爱_____（民族文化、尊重世界多元文化），形成______的情感和态度

【知识与技能目标】

学生了解________（曲式、作者、其他音乐知识），知道_____________。

【过程与方法目标】

学生能够（欣赏、辨别、鉴别、评价、创作）_________，发展_______的能力。

 

二、教学重难点

【重点】

学生掌握_______（节奏、节拍、创作手法、相关知识）；有感情的（演唱、演奏）______乐曲。

【难点】

学生掌握_______方法；（演唱、演奏、表现）________的音乐。

 

三、教学方法

讲授法、听唱法、练习法。

 

四、教学过程

○环节一：导入

播放视频（或聆听音乐）________。

提问学生：____________，引出本课内容。

 

○环节二：新授

活动一 整体感知

教师播放音乐并提问：______，学生聆听并思考。

学生回答，其他同学补充，教师点评。

教师总结：___________。

活动二 学唱音乐（或分段欣赏）

教师多媒体播放音乐：__________，并提出问题：

问题1：________。

问题2：________。

发声练习或节奏练习

学生跟音乐哼唱

教师范唱（或分段播放音频）

跟琴学唱（分句唱旋律、填词、完整演唱）/分段欣赏，并讲解相关知识。解决重难点。

教师引导情感表现歌曲/乐曲

教师总结：_________。

 

○环节三：巩固拓展

采用多种形式表现音乐（分组演唱、打击乐伴奏、创编舞蹈、改编歌词、欣赏同类型音乐作品）：

提出要求：1：_________。

2：_________。

学生上台表演。

教师评价（或学生评价）。

教师总结：________。

 

○环节四：课堂小结

学生小结，教师补充。

 

○环节五：布置作业

课下搜集资料/聆听相关音乐作品/把歌曲唱给XX听。

 

五、板书设计

标题

一、知识点一：______

二、知识点二：______

三、知识点三：______
 

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