如何学习快速成为一名合格乃至优秀的老师呢？

如何学习快速成为一名合格乃至优秀的老师呢？

由于我们是教师，“学为人师，行为世范”，我们的衣着要端庄、大方、得体，流行的服饰可能不适合我们这个群体，浓妆艳抹更是大忌。

在公众场合的举手投足，一言一行也会被学生关注和效仿。与人交往待人处事，社会对我们也会高度关注。

1、熟悉整个教材编排（开学前一周时间）。明白这个学科在各个年级学什么。

2、梳理本册教材的重难点。

用两天时间请老教师帮你梳理本册书的重难点。如果你刚入职，向教务处打听学校哪位老师这个学科最有经验，自己登门拜访。只有心诚，人家才可能倾囊相授。

3、熟悉课堂流程。

让老教师给你写一个课堂提纲。一般讲新课的步骤是：组织教学，情景导入（3分钟左右）——出示学习提纲，学生自学（5分钟）——自学展示，合作探究（15分钟）——课堂检测反馈（10分钟）——课堂总结（5分钟）——布置课堂作业。

可能各学科情况会有不同，各环节的时间也可以调整。

4、熟悉学生情况，了解学情。向所接新班级的老班主任、以前的老师请教班级内的重点学生，知道学生的特殊情况。

5、学习如何组织教学。

如何给学生排座位？如何收发作业？这一系列问题需要我们一看二学三请教。看别的班主任老师如何做的，学着做，不明白的要请教。

比如：登记学生花名册，我会登记两个家长联系电话，按家庭住址排序，这样学生遇到特殊情况，需要联系家长，避免电话不通，也可以让住得近的家长帮忙转告。 

先模拟上课。先自己准备一节课，不带学生，上微型课（大约10到15分钟时间），把上课的流程演示一遍，请学校同学科老师做评委，听课评课，提意见。修改后，再上两节。不要怕麻烦，我们的课前演练模拟，很重要。

有机会的话拜师。正式拜老教师做自己的“人生导师”，邀请他来教室听课。尽管之前有模拟，可是带着学生上课会有很多突发状况，需要教师的教学机智，需要教师临场随机应变。主动邀请老教师来给自己课堂“把脉”，是新教师成长的关键。

“照镜反思”。如果感觉难为情，那就自己用摄像机在教室后面选好机位，定点录制上课视频。下课后自己观看，反思自己的课堂形态语言，反思自己的板书。这样每周录制一节课，坚持三个月，肯定大有长进。如果摄像机不方便，可以用手机录制。

可以一段时间只关注一个环节，比如“小组活动”组织，比如“合作探究”环节的指导。也可以看看我们的态势语言是否恰当，激励学生的方式有何不足。

只有如此这般，然后，我们再去欣赏名师讲课视频，你才能体会名师课堂的精妙之处。

对于后进生，建议提前辅导。比如明天要学习新单词，提前教他读熟。学生提前学习了，上课时就能跟上其他同学的学习进度，自信心大增，这时候对于他的进步要适时表扬，一段时间后可以安排他自己提前预习自学。

作业布置，首先要求学生自己准备记作业本，老师布置作业要写在黑板上，学生抄写后组长检查作业记录本是否记录完整。家庭作业一般不要超过三项。书面作业时间控制在年级x10分钟，一二年级不留书面作业，这是上级规定。 

我布置作业一般只说一遍，学生很少记不住的。为啥？我告诉学生，老师记性不好，作业布置完就记不住了，谁要是记不住，可以问老师，打电话发微信都行。只要有学生问作业，本来3道数学题，我就说今天做6道数学题。本来作业读书10分钟，只要有学生没记住，那就是30分钟。

同时，作业一定要分层布置。有学生一分钟写30多个字，有的一分钟只能写五六个字，这样有同学可能半个小时就写完的作业，有的需要两三个小时。所以，一定要分层布置作业，因人而异。

其他事务性工作，一定要善于总结，必要时利用网络资源。比如安全教育，网上有很多素材，包括课件、小视频。

新教师如果不是班主任，哪怕你是副科老师，也一定要参与班级管理。在班主任开班会、家长会时可以一起参加，在大型活动时和班主任一起组织学生，要把自己看做班级一份子。

学习课程标准，明白课标要求。

在第一个月要通过教务处，找一下近三年的期中考试和期末考试试卷，认真分析研究试卷，考试考查哪些知识点？出题的形式有哪些？考查学生什么能力？思考这些能力平时如何训练。

明白了考试的规则，接下来要自己学习编写周测试卷和月考试卷。

还要学会建立自己的资源库。把每节课的教案、课件、素材、测试题，包括上交的计划、总结、学习心得，课堂活动图片、优秀学生的作业、和家长沟通记录，都需要分门别类存入网盘中，这些都是自己的资源。

1、要坚持每周读一本书的好习惯，最好人文书籍和教育类书籍轮换阅读。

2、养成每天写晨间日记和晚上写工作复盘反思的习惯。

3、新手教师不要被专业所限制。要走出自我能力陷阱，有挑战才有突破。未来，一专多能教师是发展趋势。不要局限于自己的所学专业，任何学科都可以做出成就来。

不知自己如何定位，没关系，先把教学工作做好，站稳讲台，适应教学生活，从长计议。