自考学历复习资料：社会研究方法第13章

自考学历复习资料：社会研究方法第13章


 
自考学历复习资料
科目名称：社会研究方法
科目代码：03350
社会研究方法这门科目是自考学历专科行政管理里面必考科目，学生复习可以借鉴以下复习资料：
 
第十三章 撰写研究报告  （少出应用题和论述题 出简答题和选择题）
1、社会研究的成果通常是以研究报告的形式来表现的。
2、研究报告用文字和图表等形式将社会研究的缘起和意义、社会研究的方法和过程]社会研究的结果和发现表现出来
   所形成的一种书面报告。
3、研究报告的目的是将研究结果传达给他人，供他人参考、使用或批评。
4、用文字和图表写成的报告能否把研究者的发现传达给读者，被认为是除了研究题目有无研究价值和意义及选用方法
   是否恰当之外，决定着社会研究成败的第三个基本因素。
5、研究报告的4种类型：
（1）根据研究报告的目的和面向的目标对象不同，分为普通研究报告与学术性研究报告。（选择题）
（2）根据作用和功能的不同，分为描述性研究报告与解释性研究报告。（选择题）
（3）根据研究的性质，分为定性研究报告和定量研究报告。
（4）根据内容所涉及的范围，分为综合性研究报告和专题性研究报告。
6、普通研究报告主要以描述社会现实状况，反映社会热点问题，提供解决社会问题的方案与对策为目的，其读者对象一般是
   政府决策部门的官员，各类实际工作部门的一般职员和普通大众，其作用在于为政府各级决策部门、各类工作者了解社会情况、分析社会问题、制定社会政策、开展社会工作等提供参考。
7、普通研究报告主要以工作报告的形式存在，或发布于面向大众的报纸或杂志上。
8、学术性报告的读者主要是专业研究人员，其作用在于发现社会现象和社会行为的规律性。
9、描述性研究报告主要用于展示描述性研究的发现和结果，其功能在于对所研究的现象进行全面、系统的描述，
   回答社会现象“是什么”或“怎么样”的问题，通过对研究资料和发现的详细描述，向读者展现研究的基本状况、
   主要特点或发展变化的过程。（选择题）
10、解释性研究报告主要用于展示解释性研究的发现和结果，阐明社会现象产生的原因或说明不同社会现象之间的关系，
       回答社会现象“为什么”的问题。
11、定量研究报告主要通过对量化资料的统计分析展现研究的结果和发现。
12、定性研究报告是以实地研究资料为基础撰写的研究。其特点是非数量化和以文字表述为主。
13、专题研究报告主要用来展现专项社会研究的结果和发现或综合性社会研究的某一方面的结果与发现，内容通常只涉及
    研究对象的某一个方面的状况，通过报告能使读者对研究对象的某一方面有一个深入的、透彻的理解与把握。
14、专题性研究报告要求聚焦于一个方面作深入的、有针对性的分析，篇幅相对较短，多以解释性为主。（单选题）
15、撰写研究报告遵循以下几个步骤：确定主题、组织材料、拟定提纲、撰写成文。
（1）研究主题。 （“主题是研究报告的灵魂”）（单选题）        （2）组织材料。 （“材料是社会研究报告的血肉”）   
（3）拟定提纲。　（写作报告被认为“是研究报告的骨架”）     （4）撰写成文。
16、组织材料应坚持以下3个原则：
（1）与报告主题相关性原则；
（2）精炼、典型与全面的原则；
（3）事实、分析与讨论、建议相结合的原则。
17、撰写报告时最重要的是要遵守两个原则：
（1）必须包括所有的基本项目
（2）体例一旦定下来必须保持全文一致。
18、撰写研究报告时应注意5个原则（一般要求）：（简答题）
（1）对事实的陈述要力求客观平实，避免在文字中使用主观且带有感情成分的词句；
（2）不要试图去说服读者，而要尝试把事实告诉读者；
（3）避免使用第一人称；
（4）避免借权威之名来增强文字的力量；
（5）避免哗众取宠。
19、引证是“引用事实或文献资料作为确立论点考评疑难的证据”。
20、引证可采用两种不同的方式进行：
（1）一是直接引用他人的原话或原文，这时要求将直接引用的资料用引号引起来；
（2）二是只是引用文献资料所展现的基本事实或观点，但并不直接引用原文。
21、常用的加注释方式有文内注释和文后注释两种。
22、参考文献应包括的项目有：作者、报告名称、提供报告的机构、报告撰写时间等。
23、普通研究报告主要以工作报告的形式存在，或发布于普通的面向大众的报纸或杂志上。
24、普通研究报告的重点在于对研究结果及其政策意含的描述和说明，不太强调对社会研究方法、过程和工具的介绍；
25、普通研究报告在结构上都可以分成标题、导言、主体和结尾四个部分。
26、标题又称题目，是放在一篇研究报告的前面，用来统领、揭示和评价报告内容的文字。
27、按标题的复杂程度，标题可分为单一结构型和复合结构型。
28、单一结构型的标题又可以分为3种类型：（1）直陈主题式  （2）结论展示式  （3）反问疑问式
29、反问疑问式是普通研究报告常用的标题形式。
30、复合结构型标题又称双标题式，是指由主标题和副标题共同构成报告的标题。
这种标题形式比音标题式有更强的表现力，可能兼具各种单一标题的优点，是各类研究报告常用的一种标题形式。
31、研究报告的导言（或称前言）：社会研究的目的和意义、研究者、研究的对象、内容、方法以及时间、地点等。
32、撰写导言最常用的有以下两种方式：
（1）直截了当地把研究的目的、研究者、研究对象、研究内容等展示给读者。
（2）先描述某种社会现象和问题，以此为前景提出一系列相关问题或争论，最后再介绍研究的主题和研究的基本资料。
33、主体部分的撰写应注意以下3点：
（1）研究资料呈现的顺序；（按时间先后呈现材料的纵向结构式、按研究内容之间的
（2）文字与图表的配合； （结构关系呈现材料的横向结构式）
（3）对事实的意义进行客观的陈述与分析。
34、结尾的作用一方面在于对导言提出社会研究目的或问题做出回应；另一方面能够保持报告结构的完整性和形式的完美性。
35、学术性研究报告主要用于在专业会议上进行学术交流或刊登于学术期刊上。
36、学术性研究报告在结构上通过常包括标题、导言、方法与步骤、结果与讨论、摘要与结论、参考文献与附录等六个部分。
37、学术性研究报告多采用直陈式或双标题式，有进也采用结论展示式。
38、学术性研究报告一般包括以下4个内容：(多选题)
（1）说明研究问题性质和意义；     （2）文献综述；    （3）介绍研究目标与假设；    （4）重要概念的界定。
39、研究方法的严谨性、科学性和独创性是判断一项研究是否有价值的重要标准。
40、有关研究方法与步骤包括以下3个内容：
（1）介绍研究对象及其基本状况   （2）说明研究工具    （3）介绍研究步骤。
41、报告和分析研究的结果是学术性研究报告的主体部分，是一篇学术性报告的重心所在。其表现方式与撰写方法与普通研究报告类似，所不同的是普通研究报告的重点是对研究的结果与发现描述，学术性研究报告描述研究的结果与发现之外，还必须对其进行深入的分析与讨论。
42、摘要一般在结论之前。摘要主要包括研究目的、研究方法、研究结果与发现等。